KUIGUING DEFFO Patrice, K. D. P. (2026). L’inclusion scolaire à l’épreuve du contexte institutionnel: contraintes, ressources et stratégies des acteurs auprès des élèves à besoins éducatifs spécifiques à Bafoussam, Cameroun. International Journal of Developmental Issues in Education and Humanities, 2(4), 261-278. https://doi.org/10.5281/zenodo.23436161