KUIGUING DEFFO PATRICE, KUIGUING DEFFO Patrice. L’inclusion scolaire à l’épreuve du contexte institutionnel: contraintes, ressources et stratégies des acteurs auprès des élèves à besoins éducatifs spécifiques à Bafoussam, Cameroun. International Journal of Developmental Issues in Education and Humanities, Cameroon, v. 2, n. 4, p. 261–278, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.23436161. Disponível em: https://ubueajournals.org/index.php/IJDIEH/article/view/104. Acesso em: 17 oct. 2026.